مدیر مدرسه تنها یک مقام اداری نیست، بلکه رهبر آموزشی و تربیتی است که فرهنگ حاکم بر مدرسه را شکل میدهد. یک مدیر توانمند با ایجاد فضای همدلی، انگیزه معلمان را بالا برده و محیطی امن و شاداب برای دانشآموزان فراهم میکند. موفقیت تحصیلی و اخلاقی دانشآموزان تا حد زیادی به بینش، برنامهریزی و سبک مدیریتی مدیر مدرسه وابسته است. ۱۲ اردیبهشت فرصتی است تا نقش حیاتی مدیریت در نظام تعلیم و تربیت بازخوانی شود.
معاونان آموزشی، پرورشی و اجرایی (ناظمها)، ستونهای نگهدارنده نظم و انضباط در مدرسه هستند. آنها با ارتباط مستقیم و روزمره با دانشآموزان، نقشی کلیدی در حل تعارضات، مشاوره و اجرای برنامههای درسی و فرهنگی دارند. معاون مدرسه غالباً اولین کسی است که با مشکلات دانشآموز مواجه میشود و با دلسوزی برای رفع آن تلاش میکند. بار اصلی امور اجرایی بر دوش این عزیزان است که شایسته تقدیر ویژه در روز معلم هستند.
در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران، مدیریت مدرسه مبتنی بر ارزشهای اخلاقی و دینی است. مدیر تراز انقلاب، مدیری است که علاوه بر تخصص حرفهای، دغدغه تربیت دینی و انقلابی دانشآموزان را دارد. نگاه به مدیریت به عنوان یک «امانت الهی» و «تکلیف شرعی» برای خدمت به مردم، رویکردی است که شهید مطهری بر آن تأکید داشتند و امروز الگوی مدیران مدارس ماست.
مدیران مدارس با چالشهای متعددی از جمله کمبود بودجه و امکانات، مسئولیتهای سنگین حقوقی و ایمنی، پاسخگویی به بخشنامههای متعدد و مدیریت انتظارات متنوع والدین روبرو هستند. هنر مدیر در این است که با وجود تمام این کمبودها، کیفیت آموزشی را حفظ کرده و آرامش را به کلاسهای درس تزریق کند. قدردانی اولیا و دانشآموزان در روز معلم، خستگی یک سال مدیریت پرچالش را از تن آنان میزداید.
گاهی در هیاهوی تبریک به معلمان کلاس درس، زحمات مدیران و معاونان که آنها نیز معلم هستند، نادیده گرفته میشود. باید توجه داشت که طبق قوانین، مدیران و معاونان نیز جزو کادر آموزشی محسوب میشوند و سابقه تدریس دارند. تجلیل از آنان در ۱۲ اردیبهشت، نشاندهنده بلوغ فرهنگی جامعه و درک اهمیت کار تیمی در مدرسه است.
